二年级学生对人民币的认识已经有一定的生活经验，通过实践活动知道如何付钱、找回多少钱缺少换算的能力。利用学生的生活经验，为学生创设熟悉的情境让学生在体验中学习，激发学生的创新意识和创造性思维，让每个学生都能通过亲自动手操作，获得构建新知的体验，让学生养成乐于与同伴合作交流的习惯。