本节课教师利用多种操作让学生直观感受和理解推理相结合，理解了面积单位之间的关系，并能进行换算，同时从长度和面积的相似性出发，引导学生区分理解长度单位和面积单位的的不同与关系。达到了发展学生量感的目的。课堂教学设计中教师重要学生学习能力的培养，着眼学生的长远发展，让学生体验到了思维的乐趣，培养了学生数学学习的兴趣和自信心。是新理念下为学生真学而 “真教” 的好课例。