老师用很简单的问题 “够不够” 让学生体会到年纪单位换算的必要性，其次通过问题引导学生总结出解决问题的方法，然后通过画一画得出平方和平方厘米的关系，在通过自主学习，互相交流得出平方米和平方分米的关系，整个设计都是以学生为主体，值得我们认真学习。