通过对潘老师四稿的研读，发现老师的教学设计思路越来越清晰，重难点越来越明确。整节课数学的味道浓厚度量的意义明确，通过有趣的活动设计，能够调动学生学习数学知识的兴趣。但整节课感觉学生动手操作的环节稍微少了一些。尤其是对于周长与面积的辨析，其实是学生非常容易出错的地方，如果能适当增加动手体验的过程会更好。