面积的概念具有较强的抽象性,学生理解起来会有一定难度,为了使学生较好的理解和掌握面积这个比较抽象的概念,杨老师从生活入手,让学生找生活中的面积,感知物体的面积有大有小,进行物体面的大小比较,通过物体面的大小比较揭示物体表面的面积,这样层层深入,环环相扣,学生在不知不觉中理解面积的含义,有种水到渠成的感觉下来。