面积的概念具有较强的抽象性，学生理解起来会有一定难度，为了使学生较好的理解和掌握面积这个比较抽象的概念，杨老师从生活入手，让学生找生活中的面积，感知物体的面积有大有小，进行物体面的大小比较，通过物体面的大小比较揭示物体表面的面积，这样层层深入，环环相扣，学生在不知不觉中理解面积的含义，有种水到渠成的感觉下来。