调查问题设置循序渐进，一步步深入，从而能够调查出学生对知识的具体认知。课堂的环节设置按照不同的教学方法进行不同设置，一系列的对生活场景生活经验的提问让学生获得感性认识，再通过演示活动等进一步感知体会面积抽象概念，每一次的磨课都一次收获。