四、重 “练”， 在对比练习中发展量感 练习让知识内化，练习中让量感升华。 练习题的设计中，可以将各个级单位进行比较，巩固不同计量单位之间的关系，为学生的合理推理提供基础。在本课的教学中设计了不同面积单位比较的练习： 在（ ) 里填合适的单位。 （1）一个信封的面积大约是 200 ( ）。 （2）一张方桌面的面积大约是 64 ( )。 （3）“天宫” 一号实验舱内，设计了面积 7 ( ) 的专用睡眠区。学生在汇报答案时要说出自己判断的理由，这些都可以根据他们已经建立的 “标准模型” 进行大概的推理。学生在汇报答案时要说出自己判断的理由，这些都可以根据他们已经建立的 “标准模型” 进行大概的推理。学生根据这些方法，在不断的纠错与练习中，灵活选择合适的计量单位，有助于加深对计量单位意义的理解，积累更丰富的量感经验。