感是一种感觉、感悟，更是一种直观的能力，即对于物体的大小多少、长短、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态的感性认识。传统教学重计算轻实践，重灌输轻感悟，重机械训练轻灵活运用。在实际教学与实践研究中发现，小学生量感的建立与日常活经验密不可分。