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二娃
二娃

老师通过 “看、比、画、说” 等活动贯穿整堂课,活动四 “画” 与前面的 “比” 的前面衔接的比较生硬,需要一个自然又能激起学生兴趣的过度。同时,在方格纸上设计图案,教师在进行课件演示时可以把图案设计的有趣、美观,就要让学生觉得有趣,这其实也是美育,发展学生的创造性。

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