王老师的教学设计环环相扣，每一个细节之处都体现老师的思考，例如：谈话导入，谈谈生活的面积；分享关于面积的故事，引出面；面与面积之间有什么区别；三个活动，动手操作，合作交流，集体反馈，充分让学生去感知面积概念，把课堂换给学生。