在教学中，教师通过一系列的实践活动，让学生主动探索平方分米和平方厘米之间的关系，感受量与量之间的关系，逐步培养了学生的量感，明确量与量的不同，以及具体的量。同时，沙老师创设符合学生认知规律的问题情境，激发学生的学习欲望，引导学生用知识迁移的方法解决问题，收获学习的快乐，成功的喜悦。