【教学目标】

1. 结合实践活动，理解体积单位之间的进率，会进行体积单位之间的换算。

2. 在观察、操作中培养学生空间观念，同时建立并发展学生的 “量感”。

3. 探究过程中，积累相关活动经验；渗透归纳和类比的数学思想。

【教学重点、难点】

重点：观察、操作中会进行体积单位之间的换算。

难点：通过度量等方式推导体积单位间的进率和建立相应的空间观念。