这节课的教学目的明确,教学设计和思路清晰,学生的学法形式丰富多样,有观察、估测、测量验证、合作交流。整节课用了大量的估一估、量一量、说一说、认一认、猜一猜、想一想的学习方法,使学生更好的掌握了本节课的学习内容。