本节课是学生的认知从一维到二维的跨越，因此潘老师特别注重激发学生的学习兴趣，让孩子经历完整的知识生成过程。

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韦潞莹

本节课是学生的认知从一维到二维的跨越，因此潘老师特别注重激发学生的学习兴趣，让孩子经历完整的知识生成过程。

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