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四川成都 高思雨
四川成都 高思雨

冯老师用同一物体面积测量结果不同这一活动引出了面积单位产生的必要性,而后通过看、量、想、说等活动让学生感知不同面积单位的大小,在习题设置上也非常有层次,值得我学习。

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