本节课中,岳老师重视借助学生已有的知识和经验,从不规则的图形入手,通过看一看,描一描,量一量,数一数等一系列的操作活动,让学生直观的去体验和感悟周长的实际意义,让学生在丰富的操作活动中,获取对周长概念的清晰认知,积累解决问题的经验,促进量感的形成。