通过量一量、摆一摆的活动让学生经历尝试、猜想、验证的过程。从用 “体积单位块” 度量给定的三个长方体的体积，到学生产生猜想，进而验证，整个过程体现体积单位的累积过程，在体验中获得对 “量” 的独特感受。