在教学过程中，要注意量感体验的方法的缺失。教师教学时对学习方法方面如果关注不够，学生的体验仅是动手、动眼，缺乏有效的思维加入，那学生的量感培养会出现断层，所以要及时去评价量感体验、引发思考。关注量感准不准、对不对，需要师生、生生共同评价，教师不要忽视这个引导学生修正、巩固、内化的好时机。