张老师的设计能在观察、实验、猜想、验证的活动能够让学生有条理的思考，能够比较清楚表达自己的思考过程与结果。（北滘中心小学黄）

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黄淑英

张老师的设计能在观察、实验、猜想、验证的活动能够让学生有条理的思考，能够比较清楚表达自己的思考过程与结果。（北滘中心小学黄）

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