曾老师在学生生活经验及感性认识的基础上，通过具体的活动情境，引导学生经历测量石块体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法，利用各种感官实现对不规则物体体积的真实体验，在体验中获得对 “量” 的独特感受，正确运用不规则物体体积的测量方法解决有关的简单实际问题，逐步增强学生的 “量感”, 培养学生的 “量感”。