在具体的实践操作中，建立长度单位和面积单位的具体表象，让学生头脑当中的关于长度单位和面积单位的表象得到不断的调整、明晰，在操作活动中积累活动经验的同时，感受 1 平方厘米的大小、感受 1 平方分米的大小，实际上就是积累活动经验，发展学生量感。