舒老师的教学设计，教学环节清晰、明了。用词简洁，概括性强。如：试 “量” 明知，探 “量” 明理。悟 “量” 明旨等，是值得我学习的。“量感” 是学生数学核心素养的重要范畴，更是将学生的数学学习引向社会生活的直观载体。舒老师让学生在活动中体验 “量”，形成 “感”，让学生的量感以鲜活的方式拔节生长。