学生在探究长方形和正方形谁的面积更大时往往方法没有书本上那么全面，因此微课的播放可以放在此环节之后，学生只有自己通过认真思考过后再看看别人的方法和自己哪些不同，更能加深印象，之后可以再让学生选一种自己没想到的方法进行测量。