老师不停地引导学生合作、探究、交流，发现问题，并从中形成概念，通过摸与看，懂得物体的面有大有小，数学联系生活，将抽象的概念转变成有形的东西，使课程难度降低，值得我们在以后的教学中去学习和借鉴。