张老师的第三稿比第二稿做了一些改动，改得更加细、更加把教学的重点放在让学生学与动手操作中。

第二稿中的实验探究，建立模型是（25 分钟），到了第三稿就变成了 20 分钟了，把时间挤出来，让给了学生，这足以看出张老师把学生自己学放在了首位。这些事很值得我们去学习的。（容桂细滘小学 余景恩）