黄老师引入设计的很巧妙，借助中国重大事件的发生时间，让学生感受学习年月日的必要性和价值。年月日本课的学习，老师采用项目式学习，学生合作交流讨论的方式学习，将任务下放，提高了学习的积极性，培养了学生的探索能力。