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成都 何青清
成都 何青清

黄老师引入设计的很巧妙,借助中国重大事件的发生时间,让学生感受学习年月日的必要性和价值。年月日本课的学习,老师采用项目式学习,学生合作交流讨论的方式学习,将任务下放,提高了学习的积极性,培养了学生的探索能力。

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