让学生从多方角度感知 “量感”，学生通过观察、填表、找规律等活动，共同参与知识的构建，符合学生的认知规律。

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吴韶鲜

让学生从多方角度感知 “量感”，学生通过观察、填表、找规律等活动，共同参与知识的构建，符合学生的认知规律。

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