创设买文具情境，让学生亲近 “量”。 用音频模仿小顾客淘气、笑笑，让学生在生动的教学情境，仿佛身临其境，让枯燥抽象内容变得有趣。请学生做商店的售货员，介绍商品的价钱，让学生通过具体商品的价值多少感受货币量的大小。