何老师的教学通过摸、比、描、贴等系列活动，从生活中的面积 —— 实物中的面积 —— 图形中的面积 —— 图式中的面积 —— 生活中的面积，来引导学生实现 “面积” 的知识建构，实现从实物到抽象的认识过渡，建立 “面积” 的空间观念，经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。