郑毓信教授指出 “数学核心素养的基本涵义就在于：我们应当通过数学教学帮助学生学会思维，并能使他们逐步学会想得更清晰、更深入、更全面、更合理”。我认为杨老师在本课的设计教学中，以 “探索长方形的面积计算公式” 为主线，将数学思想的渗透作为隐线串起全课。