每一个学生都是一座等待开发的宝藏，教师要善于吊足学生的 “胃口”，触碰他们内心的 “小宇宙”，给他们创造挑战自我的契机。秦老师的课堂正是如此，善于引导学生层层深入探究长度单位和它们之间的关系，培养学生估测和量感的意识。