在本设计中，教师创设多种富有实效性的、与学生生活背景有关的情境，为学生发现数学问题、探究数学问题提供丰富、生动、有趣的资源。设计的导入部分，教师安排 “动手操作情境”-- 量铅笔的长度，由此激起学生探寻米、厘米以外的长度单位的强烈愿望。