黑龙江大庆奥林学校 安婉婷

教学设计四稿交流研讨

主讲人：安婉婷

试讲班级：大庆市奥林学校二年一班

试讲时间：2021.4.2 第二节

听课教师：姜红（教学主任）、单超、唐艳庆、展伟、柯焱、王丽艳

【研讨过程】

一、课后反思

1、由于学生和老师之间不够熟悉，所以课上学生在回答问题时不够大胆。下次试讲前可以先去班级与学生聊聊天，熟悉熟悉学生，这样学生在课上与老师的互动能够更自然。

2、经过几轮的试讲与研磨，课的整体结构已经成熟。但是本次试讲中有的语言不够具有针对性，再次调整要让学生明确学习要求，要做哪些事情。

二、听课人评价及意见（摘录了重点讨论的部分）

姜红（教学主任）：在活动中，一定要给孩子独立思考留有时间。在每个独立思考的活动中，教师都要关注这一点。

单超（指导教师）：板书的设计可不可以更简洁更能突出周长概念的重点，不一起出来逐一重点出来会让孩子对一周的长度理解的更透彻。

展伟（团队成员）：我觉得我们还是要适当的强调一周的含义，可以在学生介绍描法时，多给一些评价肯定的强调。让学生明确从一点出发，沿着边线描了一周最后再回到这一起点，这才是一周。

柯焱（团队成员）：在描边线的活动中，学生以独立尝试为主。在学生汇报描法时，老师应该寻找学生的典型作品反馈分析。

王丽艳（团队成员）： 今天出现了一次口误，在第四个问题串的处理中孩子说数格子，老师应该及时纠正。没有抓住学生的问题，解决面积和周长概念混淆的问题。

我在接下来的试讲中，会按照各位老师提出的建议及时调整，希望新世纪论坛的各位伙伴们能够和我们共同研讨，提出宝贵的建议和意见。