秦老师设计的 “铅笔有多长” 一课，对 “教师如何教学生如何学” 的问题进行了初步的探索这节课的教学设计，导入部分 “以疑引学” 新授部分” 以探引学” 练习部分” 以趣引学”，努力引导学生完成对分米和毫米这两个长度单位的探索、认知和应用过程。