秦老师设计丰富的活动，让学生体会 1 分米和 1 毫米，逐步建立正确的概念。知道 1 分米、1 毫米是多长，单凭听讲接受是不够的，需要通过活动体会。为了帮助学生建立概念，秦老师设计了许多教学活动，如看直尺、米尺感知 1 个单位有多长。用手势比画 1 分米和 1 毫米。学生进行了观察直尺、寻找实物等感知长度的活动，这些感知对象的共同特点是长 1 分米或长 1 毫米。用手势比画 1 分米和 1 毫米，让学生身体力行的感知长度。