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成都 何青清
成都 何青清

侯老师这节课设计的非常精彩,问题的引入从学生的生活实际出发,以身边的事物为例,激发学生的学习兴趣,从而引出对面的初步认识。活动一通过不同图形比较面积的活动,培养学生独立思考,勇于探索的精神。活动二的设计,引导学生体会面积相同的图形,可以有不同的形状,从而加深学生对面积含义的理解,也使学生体会到图形的面积是一个数量概念。

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