三、实验探究，建立模型（20 分钟）

活动一：独立思考，大胆猜测

你认为圆的周长与什么有关？

学生可能会回答直径，半径。

几何画板电脑演示直径大，周长大；直径小，周长小。

“你认为圆的周长与什么有关？” 比较笼统，应明确 “你认为圆的周长的大小与什么有关？容小 映雪