教师通过实物让学生观察，学生分小组活动、探究，动手操作，量一量，滚一滚等等一系列的活动，让学生从中发现圆的周长总是它直径的 3 倍多一些结论，激发学生的兴趣，摆脱以往老师讲学生听，老师动手操作学生看的现像。

            （ 北滘中心小学   钟惠香  ）