理解及运用元、角、分之间的换算关系，学会付钱、找钱，是本节课的难点，在教学模式上李老师突破了单一的 “先讲后练” 模式，运用 “先尝试后点拨、先操作后归纳、先讨论后总结” 多元化教学模式，培养学生的探究意识，激发思维的灵活性