王老师放手让学生自主探究圆锥的相关知识， 设计大量的操作活动，让学生在动手操作中，通过类比、猜想、验证、总结等过程，探究圆锥的体积。从中不断积累探究立体图形的活动经验。 注重学生思考的过程，发展空间观念。经验加反思才能不断内化。