赵老师这节课凭借对学生生活已有经验的把握以及学情的充分的了解，创设了适宜本节课的真实存在的有效教学情景。在培养学生通过剪、补、移、拼等动手操作活动，让学生自主探究平行四边形的面积计算公式。在操作中学习，在合作中共长，教学效果好，值得学习。