《一分有多长》是时间的长短,不能用工具测量,重在感知。本节课,王老师让学生观察钟面表针的转动情况,感受到 1 秒多长,在动画演示中认识了秒和分关系。通过拍手、眨眼等活动,体会到秒的时间很短,建立 1 秒的表象,再通过量的累加,感受到 1 分的长短,发展了学生的量感。