在充分的动手操作活动中，理解 “面积单位” 这一概念。在学习面积单位时，段老师让学生通过观察比较两张纸面积的大小，学生在操作中，用重叠法比较出面积的大小，充分理解测量物体面积要用统一的标准，这统一标准就是要学习的面积单位。让学生在不断探索、交流中构建知识，这样符合学生的认知探索规律，有利于学生面积单位这一知识的形成。认识 1 平方厘米、1 平方分米，让学生用 1 平方厘米这个面积单位进行实际测量 1 平方分米，有利于学生对各面积单位概念的建立和演算能力的培养。