面积公式的教学作为一种从具体到抽象的过程，．其建构的过程从来就是一个复杂的过程．教师在教学过程中蕴含着丰富的数学思想方法如在学生理解 “长 X 宽” 的意义中．通过对 “长度” 与 “面积单位的个数” 之间的对应性．理解面积公式的意义．体现了对应思想