张老师设计第三环节“解决问题，学以致用”。让学生初步体会应用“圆的周长”的知识解决实际问题的乐趣，提升解决问题的灵活性，进一步发展学生的知识应用能力。（龙江坦田小学彩） <br /> <br />

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张老师设计第三环节 “解决问题，学以致用”。让学生初步体会应用 “圆的周长” 的知识解决实际问题的乐趣，提升解决问题的灵活性，进一步发展学生的知识应用能力。（龙江坦田小学彩）

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