张老师在导入部分让学生用手去比划两个圆，能使学生直观而真实地体验到，圆的周长是一条曲线这一特征。在计算周长时，我认为最好是取直径是 5 厘米、10 厘米、20 厘米这样的圆，比较便于计算，毕竟在这堂课我们学习的重点是求圆的周长的算理，而不是考察学生的计算能力。另外，在准备教具方面，最好采用有一定厚度的圆来进行测量，这样测出来的数据就会更精确，让计算误差更小。 顺德嘉信西山小学 姜彦