生活是数学的丰富源泉，感悟让数学学习鲜活而灵动，“感” 是 “量” 的前提，这样的设计给孩子们时间，为他们提供平台与空间，多方位聚焦，多层次建构，多感官体验，将量感植入学生心中，让量感的培养真实可见。