王老师这节课的设计通过观察三个表针的转动情况，让学生发现 1 分 = 60 秒，如何通过活动感受 1 秒有多长，10 秒有多长，1 分有多长，从而建立起对时间的直观感受。对我的教学有很大的启发，我们在这种抽象的时间的教学方面应当给学生留出充分的感知时间。