李老师的课程设计，通过选取学生最熟悉的铅笔，能够迅速引起学生的共鸣，初步感知长度量感，进一步引出毫米的概念，学生更直观的了解两个测量单位的概念，从单一的量感转化分层的量感。在单位转化过程中，感受和长度单位就是单位长度的累加。在整个人过程中，培养了学生对长度单位量的感知。