问题 2 的处理，季老师注重比较方法的提炼，帮助学生积累活动经验。强化数格子的比较策略，让学生在多样化中学会优化。巧妙的借助一个探究活动，有效达成本节学习目标的同时，突出了本节课的教学重点。另外周长和面积概念的准确区分也是本节面对和必须解决的问题，在这个问题的处理上，季老师也处理的比较得当，化难为易深入浅出的把学生的学习带入最佳境界，收到最佳效果。